說起劉學英，很多人都會流露出對她的敬佩和贊許。她雖然身體嚴重殘疾，但她用自己的堅強、勤勞、樸實、寬容、相敬和助人演繹著最美家庭的生活。

一、身殘志堅  刻苦自學

1966年1月，劉學英出生在惠民縣孫武街道大崔村一個農(nóng)民家庭里，自幼患有先天性脊椎裂。父母帶她兩次去北京大醫(yī)院就醫(yī)，當時是60年代，醫(yī)生都說患這種病的嬰兒活不長久，能活過三年的就非常罕見了，建議其父母放棄治療。父母只好含淚養(yǎng)育著這個不幸的女兒。但她竟奇跡般的活了下來，可是病情也每時每刻在折磨著她。這種病從背部腰下滲出腦積液，阻斷了下肢神經(jīng)，雙腿喪失了知覺，六、七歲前只能坐著或倒著。后來在父母的鼓勵和幫助下，她頑強的練習站立、走路，也只能靠拄雙拐慢慢移動著走了。

到了六、七歲的劉學英，看著同齡的伙伴們背著書包上學讀書，她按奈不住心中的羨慕和渴望；可自己不能走路，到學校讀書成了她的奢望。但強烈的求知欲促使著她在家里自學。在父母的指導和幫助下，她從學拼音開始，學查字典，學一個又一個的生字。同伴們用過的書本，成了她的寶物。糖紙上的字，火柴盒、煙盒上的字，墻壁上的字她都要問個清楚，弄個明白；一本又一本的小學課本學完了，她的學習的自覺性和學習的樂趣與生活的意志及思維能力，隨著知識一起增長起來。到十幾歲時，所有的小學語文課本，初、高中語文課本，她都能熟練的朗讀，并能背誦部分內(nèi)容。后來，她通讀了《聊齋》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著。她還試著寫作，并有幾次向報社和雜志社投稿。現(xiàn)在還存放著的80多封往來信件，見證了她當年讀書、寫作的巔峰時期，也記錄著她愛情的經(jīng)過。

二 、吃苦耐勞  勤儉持家

1987年，22歲的劉學英通過書信往來，認識了何坊街道后張廠村的民辦教師劉建忠，并與之結(jié)婚?；楹笠荒甓?，父母兄弟就與他們分家生活。之后他們也有了愛的結(jié)晶-----兒子。當時民辦教師月工資才30元左右，還經(jīng)常托欠。丈夫的身體也有殘疾，還種著6畝農(nóng)田。兩個殘疾人還養(yǎng)著個孩子，其生活的艱難是可想而知的。生活的困難并沒有難倒這對殘疾夫婦。丈夫?qū)W校、地里兩頭忙的情景讓她看在眼里，痛在心上。為了不讓丈夫耽誤工作，也為了減少點丈夫的勞累，她讓丈夫用自行車把她帶到田里，干一些力所能及的農(nóng)活，丈夫放學后再帶她回家。她坐著小板凳一點點向前移動著修棉整枝、拔麥蒿，拾棉花。每當村民們看到此情此景，無不流露出對她的憐憫和贊許。丈夫一心撲在教育教學上，地里的農(nóng)活只能早起晚歸、周末、放假去干，家務活更無暇顧及。為了支持丈夫的工作，她幾乎包攬了全部家務活：看孩子、做飯、洗衣服、打掃整理房間等。雙拐磨爛了衣服，磨破了肌肉，腰部的椎裂時刻滲淌著積液。疼痛在折磨著她，她很少在別人面前露出痛苦的表情，只是在沒別人的時候，皺起眉頭呻吟著。雖然疾病的折磨，家庭的重擔一再壓的她喘不過氣來，但她依然以開朗、積極向上的心態(tài)面對著生活中的一切。                                   為了擺脫生活的貧困，也為了孩子讀書的費用，她學會了織地毯；在家里立上機架，招來女工，為縣地毯廠加工地毯；電動車興盛后，她學會了開電動三輪車，在家開起了小賣部，自己開著三輪車提貨，還到集市上擺地攤賣貨；手工給人織毛衣；用縫紉機做刺繡。她還申請了中國移動公司代理商，為村里的手機充話費。由于她辛勤的付出，家庭生活有了一點的起色。當時，她為家庭創(chuàng)造的收入比丈夫的工資還要多。原來僅靠丈夫的工資不能維持的生活，也能維持下去了。兒子從小學、初中到高中及大學的費用也都沒有借債。后來她家還蓋起了磚瓦房子。她常說：我雖然失去了雙腿，但我還有健康的雙手和大腦，我不能給社會、家庭、政府添累贅。幾十年來，他們夫婦從來沒有因為自己身有殘疾，生活困難，向殘聯(lián)、民政、政府提出任何請求。從前交提留、公糧，她家從不拖延、拖欠；村里的公益費用她家一分也不少交。

在家庭生活中，她倡導文明科學理財，合理消費，勤儉節(jié)約。家中廢舊物品分類。家里的東西能修復利用的從不輕易丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用。平時用水時，她將淘過米的水用來洗菜，洗過菜的水用于澆菜地、澆花；洗澡水、洗衣水、洗臉水、洗腳水可以用來拖地或沖廁所。平時洗菜時，她把所有的菜擇好后，先洗干凈一些的菜，比如蔥，蒜，西紅柿，蘿卜等，再洗較臟的菜，比如青菜，最后一遍洗菜的水還可以用來刷菜板，天長日久可以節(jié)約不少水。她家用電，做到人走燈滅，使用節(jié)能燈泡，電腦、電器長時間不用拔掉電源插頭。她常教育兒子：一菜一飯，一度電一滴水當思來之不易啊！。她們的家中整潔干凈、庭院綠化美化。她養(yǎng)的幾十盆種類式樣不同的花草，在院內(nèi)、屋內(nèi)擺放的井井有條。她的一家對物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣。全家人衣著樸素大方，生活精打細算。

三、夫妻和睦  科學教子

尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，科學教子，是家庭美好的基礎(chǔ)。劉學英夫婦始終堅持生活上互敬、互尊、互愛，相互支持，相互體貼照顧，相敬如賓。一方工作忙累時，另一方一定會做好可口的飯菜，等候回來一起吃飯。即使在經(jīng)濟條件困難的年月里，夫妻倆也能做出讓對方感到溫馨和關(guān)懷的舉動。丈夫劉建忠在教育戰(zhàn)線上工作了三、四十年，曾多次被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、模范班主任，從教以來一直擔任著繁重的教學工作，可謂“桃李滿天下”。榮譽的取得既凝聚著丈夫多年的心血，更飽含妻子的理解與支持。每當看到丈夫取得成績時，妻子都會對丈夫露出會心的一笑，那笑，透著他們多年夫妻的默契，那笑，雖然平凡，但美麗而真實。

二十六、七年以來，夫妻倆遇事一起商量，遇到困難一起解決。生活上共同照顧雙方老人，從來沒有因生活瑣事而吵架。親戚、朋友、同事、鄰居們都羨慕這對好夫妻。

兒子是家庭的驕傲。兒子劉曉陽的成長歷程灑滿劉學英夫婦的汗水。從兒子呀呀學語開始，劉學英和丈夫就言傳身教，經(jīng)常給他講故事，與他做游戲、聊天，與兒子交朋友，增強母父與孩子的互動。在孩子進入學齡段后，她就花更多的時間輔導兒子的學習。劉學英雖然不是教師，也沒學過教育學、心理學，但她買了許多教育、啟迪兒童的書籍，啟發(fā)引導孩子，從培養(yǎng)學習興趣入手，積極引導幫助、鼓勵孩子學習；夫婦寓教育于家庭日常生活之中，在家庭中營造積極向上的學習氛圍，增強親子互動和共同提高。孩子在各個學習階段都能取得了優(yōu)異的學習成績，并以優(yōu)異的成績考上了大學。他們注重教孩子學會快樂，學會學習，學會生活，學會做事，學會做人。劉學英常說：與其教育孩子做到什么什么，不如父母認認真真先做到，才有資格要求孩子。兒子自幼受父母的熏陶，養(yǎng)成了待人禮貌、樂于助人、肯于吃苦、誠實善良的好品質(zhì)。

四、鄰里和睦  樂于助人

家庭的和諧美滿，總要有和睦的鄰里關(guān)系。劉學英為人熱情，樂于結(jié)交。逢年過節(jié)，她串門過戶，互相問候。遇有老人生日、孩子出生、學生升學、男女婚事，她總是前去祝賀。

劉學英是織毛衣的好手，能用毛線織出幾十種花樣。村里的婦女紛紛找她學習織毛衣。她總是熱心相迎，耐心傳授。她丈夫也常義務為村里人家修理無線電及各種電器，寫結(jié)婚對聯(lián)、請柬。

劉學英一家樂于為鄰里鄉(xiāng)親排憂解難，與鄰里鄉(xiāng)親的關(guān)系非常融洽。她一家自覺遵守社會公德，遵紀守法，從不參加賭博和封建迷信活動，受到村民和村干部的好評。